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Ce BASIC aide à préparer l'entretien de développement professionnel, parfois appelé entretien de compétence et d'orientation. Il rendra service, à la fois au manager qui conduit cet entretien et au collaborateur qui s'attache à préparer son évolution. Ce genre d'entretien incite à prendre en main son propre avenir. Il pousse à se poser des questions : Qu'est-ce que je sais bien faire ? Quelles sont les activités qui me plaisent et celles qui me demandent des efforts ? Suis-je ouvert à une mobilité ? Quel est mon projet à 3 ans ? Qui peut m'aider ? ... Cette réflexion est parfois incluse dans l'entretien annuel de performance ; mais de plus en plus elle est conduite au cours d'entretiens spécifiques, où le manager aide le collaborateur à réfléchir à son projet professionnel. Les conseils contenus dans ce livret sont un condensé des meilleures pratiques, celles des entreprises qui sont les plus avancées dans ce domaine. Le lecteur du livret sera plus à l'aise pour préparer et conduire ce type d'entretien qui est un moment clé. Et tout au long de l'année, ce manager doit adopter une posture de développeur de son personnel.

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À défaut de pouvoir offrir la garantie de l'emploi, les entreprises peuvent se fixer comme objectif l'employabilité des salariés. Gérer l'employabilité, c'est faire évoluer la situation professionnelle pour développer des capacités à occuper ultérieurement un autre emploi ou à exercer un autre métier, dans l'entreprise ou ailleurs. Le mérite du livre d'Alain Finot est de clarifier cette notion d'employabilité, de montrer comment il est possible de l'apprécier avec une personne.

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La formation professionnelle continue n'a été épargnée par aucun des problèmes désormais qualifiés d'éthique des affaires, tant en matière de gestion que de pratiques commerciales. Une solide réflexion éthique paraît aujourd'hui l'indispensable composante d'un professionnalisme rigoureux. Après une analyse des principaux types de problèmes rencontrés et une mise en perspective dans la problématique générale de l'éthique des « ressources humaines », ce livre propose des éléments de méthode pour développer une réflexion éthique dans une équipe ou une entité de formation.

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Ce livre est devenu l'ouvrage de référence des formateurs. Il privilégie les conseils pratiques : Comment définir les objectifs pédagogiques, choisir des méthodes d'évaluation, organiser les séances d'apprentissage, évaluer les formations. Les auteurs ont su transmettre leur expérience en proposant des recommandations très utiles pour créer des situations d'apprentissage. Cette nouvelle édition intègre un nouveau chapitre sur la formation en ligne (e-formation) et prend en compte les nouvelles pratiques pour faire des séances intenses, brèves et rythmées.

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Ce livre présente un panorama des pratiques de management des compétences dans les entreprises de différents pays d'Europe. Les auteurs prennent appui sur des études réalisées dans une quarantaine d'entreprises européennes : Royaume-Uni, Suisse, Italie, Irlande, Belgique, France... Ce travail met en évidence que la notion de compétences n'a pas le même sens dans les différentes langues. Les systèmes de management des compétences sont fondés sur des approches et des modèles variés. Une grande diversité peut être constatée dans la démarche compétences telle qu'elle est réellement mise en oeuvre. Cette mise en perspective est très utile dans une période où l'on attend de la fonction Ressources Humaines une véritable contribution à la performance des entreprises. Elle sera particulièrement utile aux dirigeants d'entreprises ouverts sur l'Europe et aux Responsables Ressources Humaines engagés dans une démarche compétences. La réflexion a été conduite dans le cadre de la Fédération Européenne de For-mation et de Développement qui regroupe des milliers de professionnels des ressources humaines, de la formation et de l'éducation.

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Cet ouvrage indique les principes-clés pour accorder et synchroniser les langages, sans pour autant estomper ses propres visées. Plus encore que d'aiguiser des argumentations, ce guide engage sur les voies de l'inventivité et des solutions multiples. Il aide également à dégager clairement, derrière la demande initiale de l'interlocuteur, la part du désir et le « noyau dur » de son besoin.

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Cet ouvrage est destiné aux consultants et aux formateurs qui doivent animer des séminaires de formation au management. Il présente un ensemble de procédés pédagogiques : exercices, questionnaires, simulations, entraînements, travaux de réflexion en sous-groupes... Chaque procédé est expliqué avec des objectifs, une durée d'utilisation, des consignes pour faire travailler les participants, des conseils pour exploiter l'exercice et en tirer un enseignement.